Негматова Зебо: «В школе – вся моя жизнь»

Зебо Ахмедовна Негматова работает педагогом 50 лет. Она преподаёт русский язык и литературу. Всё своё свободное время она посвящает школе и ученикам. Хотя она на пенсии, но до сих пор в строю, работает учителем русского языка и литературы в Общеобразовательной школе №72 района Рудаки.

         Сердце учителя занимают её ученики и любимая работа. Именно любовь к детям помогает педагогу двигаться вперёд и никогда не жалеть о выбранной профессии. С  детства Зебо Ахмедовна мечтала учить детей, перед глазами был хороший пример, благодаря которому любовь к педагогике навсегда поселилась в душе.

1976 году Зебо получила высшее педагогическое образование. Она окончила Государственный педагогический институт имени С. Айни факультет русской филологии и стала работать учителем русского языка и литературы в Общеобразовательной школе №83 Ленинского района (ныне Рудаки).

После четырех лет работы в этой школе она уехала в горный Ванджский район. Для хрупкой девушки тогда это было испытанием, далеко от родных мест. Несмотря на все трудности, она смогла и два года с 1980 по 1982 годы работала учителем русского языка и литературы в Общеобразовательной школе №3 Ванджского района.

Для  нее это стало экзаменом смелости. И  это пригодилось ей и 5 лет она проработала учителем русского языка и литературы в Лицей связи города Душанбе. С 2007 года по 2011 года работала старшим преподавателем кафедры русского языка и литературы Педагогического колледжа имени Х. Махсумовой. С 2011 года по сей день, она работает учителем русского языка и литературы в Общеобразовательной школе №72 района Рудаки.

Зебо Ахмедовна говорит: 

- Умение и мастерство пришли не сразу, нужно было копить их по крупице. Становление педагога шло поэтапно. А вот любовь к детям, доброта и широта души – это у неё от природы. С первых дней педагогической работы старается вести диалог с учениками, как с помощниками.

Вместе со своими учениками я  шаг за шагом проходила большую школу жизни. Во мне формировались душевные качества, так необходимые учителю: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и любовь. Любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. Один из  моих любимых писателей Л.Н. Толстой по этому поводу говорил, что учитель должен уметь объединять в себе любовь к своему делу и любовь к ученикам.

Я люблю учиться, а работа педагога дает такую возможность. Это задает новый ритм жизни не только на уроке. Ведь если на миг остановишься, то останешься далеко позади. Современные требования к уровню образованности современного человека ставит перед учителем цель – постоянно овладевать новыми информационными технологиями. Обучение – это тяжёлый труд. Для того чтобы урок получился, нужно сделать его интересным для ребят, найти формы и методы, с помощью ко торых можно объяснить просто и доступно сложный материал. Именно здесь я ощущаю себя нужной моим ученикам, их родителям и коллегам.

Многие ребята с интересом овладевают знаниями, активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Любознательность, неутолимая жажда новых впечатлений, постоянное стремление экспериментировать – естественное состояние детей. Они проявляют интерес к  исследовательской работе, по  своей сути являясь исследователями. Хочется, чтобы таких учеников становилось с каждым годом всё больше. И мои усилия как педагога также должны быть направлены на достижение данной цели. Общение с учениками требует от учителя огромного труда и совершенствования, заставляет идти в ногу со временем. Ведь педагог в современном мире – это ещё и всесторонне развитая личность, способная ответить на все вопросы ученика, зажечь в нем стремление к изучению нового, привить любовь к своему предмету. А без искорки доброты, любви, тепла этого сделать невозможно.

Доброжелательная атмосфера на  уроках, непринужденные беседы на  переменах и  во внеурочной деятельности помогают «раскрыться» ученику. Всю свою энергию я направляю на создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, так как убеждена, что только это способствует раскрытию индивидуальности.

На  уроках литературы я  учу своих детей думать о  жизни, о  человеческих взаимоотношениях, о  своих поступках. В  тоже время я  понимаю, что искусству душевного контакта нельзя научить по учебнику или по своду правил. Чутким и душевным должен быть сам учитель, ему надо быть готовым понять и принять ученика, увидеть другого как себя и себя как другого…

Я  понимаю, что на  меня возложена большая ответственность: заложить фундамент личности каждого ребенка, помочь им познать окружающий мир, научить их жить в обществе. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты, закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

Счастье для каждого педагога – увидеть плоды своего труда. Счастлива ли я? Счастье у  каждого своё, оно складывается из  многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия.

Несмотря на  возраст я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом.

Я  счастлива, потому что у  меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими учениками.

Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда.

Я счастливый человек, потому что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь.

Работа педагога – это постоянное саморазвитие, самообразование, непрерывное образование. Посещение различных семинаров, курсов, мастер-классов – ещё одна составляющая моей профессии. И если ты не стремишься к самосовершенствованию, успешным в профессии ты вряд ли станешь. Дарите свет своего душевного тепла детям, ведь именно они смогут сделать наш мир прекраснее и светлее! Дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет! Может быть, в этом и заключается призвание «Быть педагогом!»

За многолетний труд Зебо Ахмедовна не раз отмечали наградами различного уровня: грамотами администрации Ванджского района и  района Рудаки, а также отличница Министерства образовании и науки Республики Таджикистан. Есть в  копилке наград и  нагрудный знак «Почётный работник общего образования Республики Таджикистан».

                                                                  Подготовил                   

                                                           Анвархон ЮСУПОВ